روضة أطفال الملاحة عرفت بتميزها«لقاء خاص»
بداية مديرة الروضة نجاح العمران ، كيف تعرّف لنا نفسها؟
نجاح علي موسى العمران إنسانة بسيطة متواضعة علمتها الحياة كيف تتواصل وتتعامل مع من حولها،تنظر إلى الحياة بأمل يتجدد مع كل صباح مشرق ، والحمد لله قيادية غير متسلطة ، لديها الصبر الكثير ، والمقدرة في حل المشاكل ، مع الاطفال طفلة ، ومع الشابات شابه ، ومع الكبار كبيرة . لدي تطلع وأمل وتفاؤل ، اكره التشاؤم ، اكره العنف ، أكره لذع الكلام، محبة للخير ، مشجعه للشابات في طموحاتهن ، أم إلى مربياتها ، أم إلى أطفالها ، أخت إلى أعضاء اللجنة. أما المواهب فعديدة منها كتابة الخواطر والشعر كالرثاء مثلاً وتأليف القصص ،كما أمتلك مواهب في الإلقاء ، وتنسيق البرامج و الإعلانات ، ولدي نوع ما خبرة في النقد البناء ومقدرة في تحليل الشخصيات ، و منحني الله سبحانه مقدرة في إقناع الغير .
كم العمر الوظيفي لكِ في روضة أطفال الملاحة ؟وكيف كانت بدايتك؟
العمر الوظيفي لروضة أطفال الملاحة 16 سنة ، البداية كانت تخّوف لمجتمع جديد مقبلة عليه ، بعد دخولي للملاحة كانت المربيات متخوفات من الإنسانة المقبلة عليهم وبالأخص من غير منطقتهم وقرابة الشهر بُنيت الألفة بداخلي واستطعت أن أكوّن صداقة بيني وبين الكادر الوظيفي وصرت أختاً للجميع بمافيهم أمهات الأطفال التي شعرت باحترامهم وحبهم وذلك نتيجة التصرف الحسن والقرب من الجميع .
ما هي أهم المميزات لروضة أطفال الملاحة والتي تميزها عن غيرها ؟
أهم مميزات روضة الملاحة هي تكاتف الكادر الوظيفي وروح الألفة بين الجميع، فلا فرق بين مديرة ولا موظفة ولا عامله ، والجميع سواسية وهذا أول ماتتميز بها روضة أطفال الملاحة، وأما التميز الثاني هو المشورة من قبل المديرة للموظفات في كل خطوة تهم برامج الروضة، أما التميز الثالث فتبادل الاحترام بين الجميع من منسوبات الروضة هذا ما يجعل عملنا ناجحاً ويدناواحدة.
هل هناك خطط مستقبلية لضم صفوف لذوي الاحتياجات الخاصة للروضة ؟
خطتنا الحالية لا يوجد ، ولكن مستقبلا "الله اعلم"لأن المبنى كبير وواسع ومن المحتمل أن نضع ذلك في خطتنا القادمة والفكرة جميلة جدا.
هل توجد رعاية صحية في الروضة ؟ وماذا عن خطة الأمن والسلامة ؟
لا يوجد غرفة خاصة ولكن مبنى الرعاية الصحية قريب جداً " الباب بالباب"أما خطة الأمن والسلامة فالمبنى هذا مصمم بتجهيزاته ليخدم ذلك ، كما توجد طفايات حريق ، وخراطيم للمياه ، والأرضيات مناسبة للأطفال.
هل لديكم تصور وخطط خاصة بكم لتطوير البرنامج التربوي والمواهب لدى أطفال روضة الملاحة ؟
لدينا كثير من الخطط ولكن نسأل الله التوفيق لدينا خطط متعددة لتطوير وتدخيل بعض البرامج والأنشطة للرقي بالطفل والروضة ،وهذا لا يكون إلا بتكاتف أعضاء اللجنة الرجالية والكادر الوظيفي في الروضة و الحمد لله الصلح قائم والموافقة قائمة على الخطط والمشاريع المتطورة .
هل يتم عرض أنشطة الروضة على موقع خاص أو على الشبكة العنكبوتية ؟
لدينا موقع خاص بروضة أطفال الملاحة ، وبإذن الله سنفّعل الموقع بعد إجازة الحج وتكون الروضة هي المختصة في التغطية الكاملة لجميع أنشطة الروضة.
ما هي الوحدات الأساسية التي تقدم خلال العام الدراسي ؟ وهل هناك استحداث لبعض الوحدات؟
لدينا وحدات تعليمية منهجية تابعه للإشراف التربوي، تدرس لجميع أطفال الروضات في جميع مناطق المملكة منها وحدة الأيدي، ووحدة الحج ، وحدة أهلا وسهلا ، وحدة وطني ، وحدة الملبس ، وحدة صحتي وسلامتي، كتابي ، الغذاء ،المسكن ، وحدة الحليب وأهميته ، نحن نقدم الوحدات ولكن لديناأنشطةمتفاعلة نضمها مع الوحدات . وهناك كثير من تخطيط وحدات وضمها للوحدات الأساسية بحيث تتفاعل مع موضوعها ولا تخرج عن إطارهالتزيد من ثقافة الطفل ووعيه ، من ضمنها : وحدة الكون والفضاء ،وحدة الكهرباء مناسبة لوحدة صحتي وسلامتي وحدة مزرعتي ، مثلا مناسبة لوحدة الغذاء وهكذا بقية الوحدات فالمهم أن تكون الوحدة الفاعلة تخدم الوحدة الأساسية.
ما هو نصيب التعليم الذاتي في روضة أطفال الملاحة ؟
من الاهتمامات الأولية للطفل ، وهو من أهم أساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعلية عالية مما يسهم في تطوير الطفل سلوكياً ومعرفياً ووجدانياً ، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم، وهو نمط من أنماط التعلم الذي نعلم فيه الطفل كيف يتعلم ما يريد هو بنفسه أن يتعلمه لذلك دائما نعمد في تطبيق أنشطتنا على الرقي بالذات سواء لمنسوبات الروضة أو الأمهات أو الطفل . وفي اجتماعات مجالس الأمهات تقدم عروض تقديمية ترتقي بهذا المجال ولها صدى كبير والتجاوب في هذه الاجتماعات.
ما هي الأركان الأساسية الموجودة داخل الفصل الدراسي؟ و مالفرق بين أركان مرحلة الروضة عن مرحلة التمهيدي؟
لدينا 5 أركان أساسية هي ركن التعايش الأسري ، البناء والهدم ، التخطيط،المكتبة ، الاكتشاف، كما لدينا ركن فرعي وهو ركن الفنون ، أما بالنسبة للفرق بين الأركان فهي لا تختلف بين المرحلتين الروضة والتمهيدي ومايختلف هو تطبيق النشاط ، وفي المستوى الثالث يكون إعداد مستوى التعليم أعلى نوعاً ما من المستوى الثاني وذلك لتهيئته للحياة المستقبليةوالمدرسية.
ما الفرق بين طفل الأمس وطفل اليوم؟
بحجم تطور الحياة ، وبحكم توسع المجالات في كثير من النواحي في الحياة ،أصبح طفل اليوم يختلف عن طفل الأمس في المقدرة الفكرية والثقافية والتطلعية ، إذن لابد أن نواكب عصرنا الحالي حتى نستطيع أن نهيئ أطفالنا، فطفل اليوم لديه عقلية واسعة فيستطيع أن يقف أمام الأب والأم ويحتج عليهم وبكل أنفه يطالب بحقوقه.
قد نقابل أطفال يسيئون التصرف السلوكي مع غيرهم فكيف نتعامل معهم ؟
الطفل الذي يتصرف تصرف خاطئ لابد أن تكون له عناية خاصة قبل مباشرته في التعليم فلابد أن أكون إنسانه حكيمة وصبورة لتقويم هذا الطفل،و تقويمه لا يكون بنهره ولا زجره ولكن بزرع الثقة في ذاته وتعليمه تدريجياً، وقابلناأطفال كثيرون يسيئون التصرف من غير قصد من المحتمل بحكم البيئة وأصبحوا من الأطفال الوديعين والمحبوبين في الروضة ويعتمد ذلك على سلوك المربي وتصرفه.
طرائفهم ترسم البسمة على الشفاه فهل لنا بموقف منها ؟
لدينا الكثير من الطرائف ، هناك طرفه كنا ندرس في وحدة الحيوانات فالمعلمة تسأل الأطفال في أي وحده نحن يا أطفال ؟ كان هناك صورة فأر- فأجاب نحن في وحدة الفئران - الآن لا يحضرني موقف معين ولكن هناك العديد منها.
نعلم أن روضة الملاحة تضم عدداً من المعلمات ، ولبعض المعلمات خبرات تزيد عن 25 عاماً ،كيف يتم تطوير المعلمات وإعدادهم بالشكل الصحيح للتدريس؟
تطور المعلمة بحضور دورات وحلقات تنشيطية تكون إما من الإشراف التربوي أو من روضات خاصة كبيرة ينضم لها الكادر الوظيفي بالإضافة إلى حضور محاضرات ثقافية في بعض مدارس البنات.
كيف يتم اختيار المعلمات الجدد في روضة أطفال الملاحة ؟
حالياً تطلعنا لاختيار المعلمة أهم شيء أن تكون حاصلة على تخصص رياض الأطفال ولدينا معلمة متخصصة في ذلك وفعلا يظهر نجاح تخصصها، فأنا كمديرة أرى أن أول ما يهم أن تكون حاصلة على تخصص أو حاصلة على دورات تدريبية لرياض الأطفال.
يقال أنه لا وجود للإشراف التربوي في روضة أطفال الملاحة ، فما ردكم على ذلك ؟
لا طبعاً ، الإشراف التربوي له أهمية كبيرة وخاصة ويكون حضورهم مرتين شهرياً ويقيّمون المعلمات والمديرة أيضا و تكون وارده من التوجيه،كما انه لدينا موجهه خاصة بروضة الملاحة " نعيمة الحوطي".
روضة اطفال الملاحة صرح يضم بين طياته عدد كبير من الأطفال ، فما المشاكل والصعوبات التي تواجهكم في التعامل مع هذا العدد الكبير من الأطفال ؟
أكثر صعوبة تواجه الكادر الوظيفي خوف الأطفال الجدد من المجهول في الروضة ومن المعلمات ، ولكن الحمد لله سرعان ما يتلاشى هذا الخوف ، والأمر الآخر سلوكيات بعض الأطفال ، فالطفل يأتي من محيط وتربية خاصة به و متعددةالسلوكيات وبيئة مختلفة ، فنحن نربي الطفل على العادات السليمة الصحيحةونواجه صعوبة في شخصية الطفل بذاته ، فأحيانا يكون الطفل مستواه العقلي غير متلائم مع المستوى المسجل فيه وسنعمل خطة لمقابلة الطفل قبل التسجيل لنتفادى دخول أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة للروضة .
ما سبب تغيير مسميات فصول الروضة في صلب العام الدراسي؟
تغيير الأسماء يعود إلى الطفل نفسه ، ليشعر الطفل بتغيير الفصل والمعلمة كذلك لتشعر بالتغيير من سنة لأخرى.
هل هناك جوائز حصلت عليها روضة أطفال الملاحة ؟
طبعاً حصلنا على جوائز من الإشراف التربوي ومنها حصولنا على المركز الثاني للدرس الالكتروني ،و درس نموذجي الكتروني ، وحصلنا على جائزة لإخراج قصة تخص روضة الملاحة و من الإشراف التربوي أيضا على مستوى الروضات حصلنا على المركز الثالث للقصة ، كما حصلنا على شهادات شكر من الإشراف التربوي كثيرة منذ توليتي المنصب.
الحمد لله رب العالمين ، الكلمة الموجهة لكل أم وكل أب أول نقطة أن يضعوافي اعتبارهم بأن دور الأطفال مؤسسة تربوية قبل أن تكون علمية ، وأن هذه المؤسسة يجب أن تضع الأسرة يدها بيد الكادر الوظيفي للوصول للأهداف المنشودة للطفل ،نحن في مؤسسة تربوية وليس مؤسسة حرب أعصاب من ينتصر !فنحن نتطلع إلى أن نصل بالطفل للرقي ، لنراه مستقبلا رجلا ناشئا صالحا تقر به أعيننا جميعاً ، كالتعاون والتضامن والتكاتف والتآزر ، والتفاهم من كلا الأطراف،و ختاماً أوجه شكري للأخوات الفاضلات متمنية لكم مزيد من التقدم والرفعة في هذا العمل. كما اشكر القائمين على اللجنة الاعلاميةالنسائية بالملاحة آملة التوفيق للجميع.
اللقاء جدا جميل وطرحكم للأسئلة راقي ويوحي بالفكر المتطلع والجميل وادعو لكم بالتوفيق .
نشكر مديرة الروضة نجاح العمران على قبولها هذا اللقاء وإعطائنا شيء من وقتها،ونتمنى لها وللروضة المزيد من النجاح والتقدم.
